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Der TI-84 Plus im Biologieunterricht: Atmung und Fotosynthese am Beispiel der Kresse

Im Artikel werden zwei Experimente vorgestellt, die sich im Bereich der Sek. I zur Erarbeitung von Fotosynthese und Atmung am Beispiel der Kresse eignen.

Verlag: Texas Instruments Education Technology

Katrin Eilers, Bendine Lohse-Grimmer, Tanja Wehrse

Fach: BiologySTEM

Schlagwörter

Die Einführung der graphikfähigen Taschenrechner (GTR) in den Mathematikunterricht ermöglicht durch die Kombination mit dem Datenerfassungssystem CBL 2TM und den verschiedenen Sensoren auch für den Biologie-Unterricht neue Herangehensweisen.Im Artikel werden zwei Experimente vorgestellt, die sich im Bereich der Sek. I zur Erarbeitung von Fotosynthese und Atmung am Beispiel der Kresse eignen. Sie können auch wiederholend als Phänomen zum Einstieg in das Thema in der Sek. II eingesetzt werden. Aufgrund der einfachen Handhabbarkeit lassen sich die Experimente als Schülerversuche durchführen.

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